温和地应对课堂突发事件  

作　　者：侯晓丽 王新安 

出　　处：《语文教学与研究（教研天地）》2012年第4期13-13,共1页

摘　　要：在教学过程中，各种因素都不是一成不变的，随时都有可能出现意想不到的情况。如何处理好突如其来的问题，是对教师应变能力的考验。如果问题化解得巧妙，不仅能使教师迅速摆脱窘境，还会得到学生的敬佩；相反，教师如果不能迅速地控制局面并妥善处理，那么在学生中的威信也将大打折扣，还有可能造成师生之间的长期对立，今后的课堂纪律维护也会成问题，

关 键 词：课堂突发事件 教师应变能力 教学过程 课堂纪律 问题化 学生 师生 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]