英语课堂教学设计中情境教学的探索  被引量:1

A Probe into Situational Teaching in English Classroom Teaching Design

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作  者:常莉[1] 

机构地区:[1]陕西省西安铁一中,710054

出  处:《中学课程辅导(教学研究)》2012年第26期11-12,共2页

摘  要:英语作为一门交际语言,它的应用价值越来越高。然而,如何能使学生真正掌握并很好地运用英语呢?这就取决于教师所使用的教学方法。情境教学法是一种非常有效的教学方法,合理有效的教学情境设置有利于激发学生的学习兴趣,能充分发展学生的创造性思维和合作精神,使学生在谕悦轻松的氛围下完成教学目标。本文详细阐述了英语课堂教学中情境教学法的含义、意义,创设情境的原则以及英语课堂情境的教学设计。As a kind of communicative language, the application value of English is higher and higher. However, how to make students really grasp and apply English? It depends on teachers' teaching methods. Situational teaching method is an effective teaching approach, adequate and effective teaching situation is helpful to motivate students' learning interest, develop students' innovative thinking and cooperative spirit so that students can accomplish teaching objective in happy atmosphere. This paper expounds the implication and meaning of situational teaching method, the principles of creating situations and English classroom situational teaching design.

关 键 词:英语教学设计 情境教学 含义 意义 创设原则 

分 类 号:G632.0[文化科学—教育学]

 

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