幼儿园体育活动设计的三个关键  

作　　者：李涛[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2012年第1期102-104,共3页

摘　　要：一般来说．幼儿园体育活动设计有三个綦本要素：活动目标（教师期望幼儿在体育活动中学习什么）、活动策略和媒体（教师如何帮助幼儿完成预期的体育学习目标）、活动评价（教师如何及时获取幼儿体育活动时反馈的信息）。

关 键 词：幼儿体育活动 活动设计 幼儿园 教师期望 学习目标 活动目标 活动策略 活动评价 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]