重视知识内在联系,运用迁移规律探求新知：“异分母分数加,减法”教学设计与 …  

作　　者：林勇 胡中民 

机构地区：[1]丹东市六纬路小学 [2]丹东市教师进修学院

出　　处：《辽宁教育》2000年第1期90-92,共3页

关 键 词：小学 教学 异分母 分数加减法 教学设计 

分 类 号：G623.562[文化科学—教育学] O121.1[理学—数学]