儿童青少年社交退缩的干预  

作　　者：刘艳[1] 

机构地区：[1]北京师范大学发展心理研究所,100875

出　　处：《教育研究与实验》2012年第1期78-82,93,共6页Educational Research and Experiment

摘　　要：自上世纪70年代以来,研究者们提出了多种不同的方法,以期促进社交退缩儿童青少年的同伴交往。结合相关实证研究,本文对4种主要的干预方法,即社会技能训练、同伴介入法、自我管理策略和认知行为疗法进行了概括性的介绍。基于对已有研究的分析,本文提出了对未来研究的4点展望:(1)干预方法应结合对社交退缩类型的分析;(2)注重对干预效果社会意义的评估;(3)注重对认知因素的调节;(4)强调同伴、教师和父母的介入。

关 键 词：社交退缩 社会技能训练 同伴介入 自我管理 认知行为疗法 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]