社会技能训练

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精神分裂症患者认知功能损害的临床特征及干预策略研究
《基层医学论坛》2025年第12期83-85,共3页程为力 丁祖俊 
目的探讨精神分裂症患者认知功能损害的临床特征及不同干预策略的有效性,以优化治疗方案,改善患者预后。方法选取2022年1月—2024年10月庐江县第三人民医院收治的60例精神分裂症患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各30例。对照...
关键词：精神分裂症 认知功能损害 认知康复训练 社会技能训练 
Orem自护模式支持教育与层级护理在精神分裂症患者中效果以及对康复期社会技能训练的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第3期129-132,共4页陶平平 
研究分析精神分裂症以Orem自护模式支持教育与层级护理方式进行干预的临床效果及对患者康复期社会技能训练情况影响作用。方法 精神分裂症患者2022.01-2023.12月就诊90例,奇偶数开展分组,对照组使用常规护理;观察组则应用Orem自护模式...
关键词：OREM自护模式 支持教育 层级护理 精神分裂症 干预效果 康复期社会技能训练 
基于微信平台的焦点解决短期干预联合社会技能训练对出院精神分裂症患者的影响
《中国现代医生》2024年第32期21-24,共4页马灵亚 蔡靓 吴桂红 
浙江省卫生健康科技计划项目(2022ZH062)。
目的探讨基于微信平台的焦点解决短期干预联合社会技能训练对出院精神分裂症患者康复的影响。方法选取2022年1月至2023年12月绍兴市第七人民医院出院的精神分裂症患者200例为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组100例。...
关键词：精神分裂症 焦点解决短期干预 社会技能训练 
社会技能训练联合全病程管理在精神分裂症患者中的应用效果及对社会功能的影响被引量：6
《中国当代医药》2023年第32期184-187,共4页高彩虹 
目的探讨社会技能训练联合全病程管理在精神分裂症患者中的应用效果及对社会功能的影响。方法选取2019年4月至2021年4月于江西省荣军优抚医院接受治疗的80例精神分裂症患者作为研究对象,按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组...
关键词：社会技能训练 全病程管理 精神分裂症 社会功能 
桌面游戏在特殊学生社会技能训练中的运用
《现代特殊教育》2023年第5期72-74,共3页黄珊 唐婧怡 佘丽 
浙江省社会科学界联合会2022年度课题“增权赋能视域下残疾青少年网络社交支持体系研究”(课题编号:2022N19);2021年湖南师范大学教师教育改革研究实践项目“特殊教育师范生融合教育素养培养及反思”的阶段性研究成果。
社会技能对特殊学生建立和维持良好的人际关系具有重要意义。桌面游戏具有安全便利、趣味性高、参与性强、简单易学、重视互动与沟通等特色,可以促进特殊学生处己能力、处人能力和处环境能力等社会技能的发展,引导他们更好地融入普通同...
关键词：桌面游戏 社会技能 特殊学生 
社会技能训练结合太极拳训练对精神分裂症患者认知症状、自知力和社会功能的影响被引量：5
《国际护理学杂志》2022年第19期3565-3568,共4页张汶汶 张玉 王宁宁 
目的探讨社会技能训练结合太极拳训练对精神分裂症患者认知症状、自知力和社会功能的影响。方法选取该院2019年7月至2020年6月收治的精神分裂症患者186例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组93例。对照组接受常规干预,观察组在此基...
关键词：社会技能训练 太极拳 精神分裂症 认知 自知力 社会功能 
社会技能训练对智力障碍学生课堂适应行为干预的研究
《课堂内外（初中教研）》2022年第S03期75-77,共3页赵欢欢 
2021年福建省"十四五"规划课题"‘小当家·微梦想'培智学校教学做一体化职业教育探索"(课题立项号:FJJKZX21-345)研究成果。
社会技能训练对促进智障学生更好适应课堂教学要求、提高智障学生的社会适应能力、促进他们更好就业有重要意义。文章通过探究发现,开展智障学生社会技能训练,需要教师掌握社会技能的内涵,针对智障学生社会技能训练中存在的问题,采取有...
关键词：社会技能 智障学生 课堂适应 行为干预 
精神分裂症患者社会技能训练干预效果的Meta分析被引量：7
《国际精神病学杂志》2022年第1期17-22,共6页张展星 陆怡 季卫东 宋凤 
目的 评价社会技能训练对精神分裂症患者的干预效果。方法 检索中国知网、万方数据、Google Scholar、PubMed和Elsevier等电子数据库,收集2010~2020年期间有关社会技能训练对精神分裂症患者干预效果的随机对照研究,并采用Meta分析进行...
关键词：精神分裂症 社会技能训练 META分析 干预效果 
自闭症儿童问题行为的社会技能训练研究被引量：2
《现代特殊教育》2022年第1期69-73,共5页栾华珙 景时 董欣 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“融合教育背景下残疾学生同伴关系质量提升的行动研究”(立项编号:DHA200368)阶段性成果之一。
自闭症儿童的问题行为不仅会扰乱日常的课堂秩序,也会对其自身的发展造成极大障碍。社会技能训练的开展,可以培养自闭症儿童互动能力及认知性自我控制等技能,改善儿童行为不足、行为过度、行为不当等问题行为。可将社会技能训练作为自...
关键词：自闭症儿童 问题行为 社会技能训练 
团体心理训练对小学生社会技能水平的影响
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2021年第5期112-115,共4页范会勇 魏文超 陆斗南 
渤海大学中小学联合教学改革研究项目“社会情绪学习在国内中小学的教育实验研究——以辽宁省实验学校为例”阶段性成果(项目编号:2019ZXXJG02)。
由于缺乏训练,拿人东西、嘲笑他人、说谎等消极社会行为的个体在小学生中约占30%。为减少学生消极的社会行为,本研究采用团体心理训练对消极社会技能得分较高的学生进行了干预。团体心理训练的内容包括问候、沟通、情绪控制、感受表达...
关键词：小学二年级 社会技能 社会技能训练 团体辅导 心理训练 
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