高中数学自主创新教学模式探讨  

作　　者：刘建平[1] 

机构地区：[1]江苏丹阳市第六中学

出　　处：《高中数理化》2011年第24期23-23,共1页

摘　　要：在自主创新教学模式中，自主能力指的是学生自主性的发挥，能够脱离外在力量而支配自身的意志进行学习和活动的能力．在高中数学的教学中，学生的自主性主要体现在能够自主地进行学习内容的选择和学习效果的评价，并且能够随时对自己的学习行为进行控制和调节．创新能力则主要指的是学生的创新思维，以及对新知识探索和研究的欲望．本文以《椭圆及其标准方程》一课为例，对高中数学中自主创新教学模式的课程设计过程进行分析．

关 键 词：创新教学模式 学生自主性 高中数学 《椭圆及其标准方程》 课程设计过程 自主能力 学习效果 学习内容 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]