品德与心灵:幼儿教育的再思  

作　　者：吴梓明[1] 

机构地区：[1]香港中文大学

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第10期34-39,共6页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：国家"十二五"规划以来开始投放资源在幼儿学前教育方面,近年来教育学者亦愈来愈多关注"全面发展教育"及"以人(生活)为本"的道德教育。亦有人主张教育工作应进入学生的生命,关注学生心灵的教育。事实上,幼儿心灵教育也应是属于"基础教育"和"全面发展教育"的一部分,亦有学者建议教育工作者应多关注学生心灵的成长等。笔者尝试以品德与心灵教育为起点,探究应该给予幼儿怎样的心灵教育,并通过幼儿教育的个案研究提出几个值得教育工作者深思的课题。幼儿教育工作者应更多关注幼儿的心灵教育,让他们能够在一个充满爱心与照顾的环境中,获得健康心灵的成长。

关 键 词：品德教育 心灵教育 幼儿教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]