班级学习风气的建设策略  

作　　者：王娜[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学,陕西西安710062

出　　处：《现代交际》2012年第2期187-188,共2页Modern Communication

摘　　要：一个班级的学习风气作为课堂教学过程中存在的一种习惯性势力,会常常作用于教学过程。良好的学风会潜移默化地影响学生的学习态度,同时教师也更出色地完成教学计划和教学目标,提高教育质量;而消极颓废的学风则妨碍学生学习,降低教学活动的成效。所以,学习风气也是一种教育力量,无论是优是劣,都会客观地作用于教学活动。重视对学风的分析、研究和建设,对于提高课堂教学效果是十分必要的。

关 键 词：班级学习风气 良好的学习风气 课堂教学效果 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]