大学英语自主学习的初级阶段与教师的有效介入——以课外辅导学生完成presentation为例  

作　　者：刘影[1,2] 

机构地区：[1]浙江师范大学 [2]衢州学院

出　　处：《考试周刊》2012年第15期69-71,共3页

摘　　要：大学英语自主学习的初级阶段是指大一新生入学后在教师的引导下逐渐形成自主学习意识的一段时间，是学生学会自主学习的重要时期。本文基于教师课外辅导学生完成presentation，阐述了教师在初级阶段应如何从学生的课外学习入手．帮助学生了解自主学习，培养学生自主学习意识．适应自主学习，为全面实现自主学习奠定基础。

关 键 词：大学英语教学 自主学习 初级阶段课外学习 教师介入 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]