英国小学课程发展与变革的历程、特点及启示  

作　　者：孙杰明[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院,重庆400715

出　　处：《天津市教科院学报》2011年第5期38-40,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：西南大学国家211工程项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"

摘　　要：英国小学课程的发展与变革经历了四个重要的历史阶段,凭借其固有的传统和特色寻求适合自己的发展途径。在此基础上,分析探讨英国小学课程发展与变革过程中的特点以及其成功经验和教训,进而为我国小学课程改革提供些许借鉴。

关 键 词：英国 小学课程 发展与变革 

分 类 号：G629.1[文化科学—教育学]