提高初中物理教学效率的思考与探索  

作　　者：陆昶[1] 

机构地区：[1]江阴市第二中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2012年第4期16-17,共2页

摘　　要：随着新课改的进一步深入开展，教学若只停留在关注传授知识的效果上，显然是与时代要求不相适应，当前提高初中物理课堂教学效率已成为新课改背景下物理教学的一个重要理念．在物理教学中，学生是学习的主体，教师必须根据学生身心发展和物理学的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲和动手能力，充分激发学生的主动意识和进取精神，善于创设学的空间，给学生更多的自主学习机会，从而使学生的能力得到提高，潜能得到开发．

关 键 词：课堂教学效率 初中物理 物理教学 课改背景 学习要求 动手能力 传授知识 身心发展 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]