于细节处见精彩  

作　　者：陈定昌[1] 

机构地区：[1]浙江省上虞市春晖中学

出　　处：《数学通讯（教师阅读）》2012年第3期26-27,共2页Bulletin of Mathematics

摘　　要：老师们听课往往很在乎课堂的“出彩”之处，即关注有什么别出心裁的教学设计或独具匠心的过程处理．至于课堂教学中的那些细节（如教师不经意的语言、表情、动作等等），却很少有人重视它．笔者翻阅了近五年来二百多个听课案例，发现有三个案例，在一些微不足道的细节之处，

关 键 词：课堂教学 过程处理 教学设计 案例 

分 类 号：TQ426.6[化学工程]