耕种好语文学科宝贵的“自留地”——校本课程  

作　　者：李春来[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴高级中学

出　　处：《中华活页文选（教师）》2012年第3期14-16,共3页

摘　　要：一、正名 在我国，宋代朱熹在《朱子全书》中多次提及“课程”，如“小立课程，大作工夫”“宽着期限，紧着课程”等。这里的“课程”仅仅指学习内容的安排次序和规定，没有涉及教学方面的要求，因此称“学程”更为准确。到了近代，由于班级授课制的施行，人们开始关注教学的流程和步骤，于是课程的含义从“学程”变成了“教程”。

关 键 词：校本课程 语文学科 自留地 耕种 班级授课制 学习内容 教学方 教程 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]