从“数据结构”课程特征本质谈实践教学改革  

作　　者：陈瑛[1] 

机构地区：[1]华南师范大学增城学院计算机系,广东广州511363

出　　处：《计算机教育》2012年第6期33-35,40,共4页Computer Education

基　　金：华南师范大学增城学院"数据结构"精品课程(2011005);华南师范大学增城学院"数据结构"教材立项(JPKC200903)

摘　　要："数据结构"课程特征决定该门课实践教学的关键是培养学生在"理论"与"实践"之间灵活转换的能力,并从理论和实践相结合的算法设计和程序实现层面评判"数据结构"课程教学效果。文章结合近年来教学研究和应用实际,讨论"数据结构"课程实践教学的基本特征、改革的要点,并介绍一些具体实施手段和改革成效。

关 键 词：数据结构 课程特征 实践教学 改革成效 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]