“生物技术概论”通识课程教学方法改革探索与实践  

作　　者：王正加[1] 斯金平[1] 夏强强[1] 黄华宏[1] 

机构地区：[1]浙江农林大学林业与生物技术学院,浙江临安311300

出　　处：《中国林业教育》2012年第2期61-63,共3页Forestry Education in China

摘　　要："生物技术概论"是生命科学领域的基础性课程,也是生物技术基础知识和前沿科学相结合的综合性课程。通过分析大学生对"生物技术概论"课程的认识,从教学内容、教学方法与手段、考核形式等方面对通识课程教学进行了改革与实践,总结出一套符合通识课程的教学经验:在通识课程的教学中要求内容简单明了、实用,紧跟科学发展前沿;教学形式和手段应该多样化,要理论与实践相结合,提倡双向交流式授课和利用现代化教学工具进行教学;考核方法追求灵活多变。这些教学经验,可以为素质教育的开展和通识教学的改革提供一定的借鉴。

关 键 词：生物技术概论 通识课程 教学内容 教学手段 

分 类 号：Q81-4[生物学—生物工程]