我国职业资格证书制度与职业教育关系研究综述  

作　　者：李红卫[1,2] 

机构地区：[1]中国劳动关系学院教务处 [2]北京师范大学教育学部

出　　处：《职教论坛》2012年第7期9-13,共5页Journal of Vocational Education

摘　　要：基于职业资格证书制度可以促进职业教育发展的认识,政府有关部门要求职业院校推行"双证书"制度。由于缺乏批判性思维,关于职业资格证书制度与职业教育关系的研究,大多只注意到了二者间的正相关关系;关于"双证书"制度的研究,大多"就事论事",关注该项制度的意义、现存问题及完善措施,而很少对制度本身的合理性及可行性进行反思和质疑。从批判性视角切入,运用历史研究法、质性研究法和比较研究法对以上问题进行探索,是相关研究可能的创新与突破点。

关 键 词：职业资格证书制度 职业教育 “双证书”制度 批判性思维 研究综述 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]