美国新世纪教师质量公平配置政策及实施探析  

On U.S.federal policy for equal distribution of teaching resources in the new century

作　　者：方彤[1] 李丹丹[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2012年第3期51-56,共6页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划重点课题"世纪之交发达国家教师政策研究"(2008A005)的成果之一;湖北省基础教育研究中心"启航"项目(11QH0015)的资助

摘　　要：美国于2002年初正式出台了教师质量公平配置的联邦政策,实施至今已近十年。该政策指出了在实施中的重点难点,分析了有关对策的得失,并通过反思美国推进该政策的经验,对解决我国中小学教师配置失衡问题有启示作用。It is 10 years since the US federal policy is in effect for equal distribution of teaching resources, This paper reviews the policy, and attempts to provide with suggestions for Chinese coordination of the teaching resources of primary and high schools.

关 键 词：美国 教师质量 公平配置 政策 

分 类 号：G515.1[文化科学—教育学]