由TROPS运动引发的对小学低年级竞争教育的反思  

作　　者：毕丹 陈海波[2] 

机构地区：[1]江南大学人文学院,江苏无锡214122 [2]江南大学体育学院,江苏无锡214122

出　　处：《大观周刊》2012年第10期123-124,共2页

摘　　要：TROPS运动的“反竞争”本质衍生出竞争在小学教育中的作用及角色，本文从小学低年级学生心理的阶段性发展特征出发，认为在小学低年级阶段不宜过早进行社会性的竞争教育，否则对学生成为完整的人有着消极影响，故去竞技化的TROPS运动不失为小学低年级体育教材的又一选择。

关 键 词：小学低年级 竞争 体育 TROPS 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]