陈海波

作品数：18被引量：81H指数：5
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由TROPS运动引发的对小学低年级竞争教育的反思
《大观周刊》2012年第10期123-124,共2页毕丹 陈海波 
TROPS运动的“反竞争”本质衍生出竞争在小学教育中的作用及角色，本文从小学低年级学生心理的阶段性发展特征出发，认为在小学低年级阶段不宜过早进行社会性的竞争教育，否则对学生成为完整的人有着消极影响，故去竞技化的TROPS运动不...
关键词：小学低年级 竞争 体育 TROPS 
我国拓展训练研究历程之评述被引量：7
《体育成人教育学刊》2012年第4期44-46,55,共4页王海波 陈海波 李宁宁 
教育部人文社会科学规划基金项目:心理拓展训练促进大学生社会适应能力的理论与实证研究(10YJ880009)
对我国拓展训练近十五年研究历程所取得的成果进行论述,特别是对拓展训练的起源、概念、内容与分类、价值、发展的影响因素以及研究方法等方面的研究进行梳理和评述,并对拓展训练的理论研究和具体实践进行展望。
关键词：拓展训练 拓展理论 研究评述 
浅谈我国家庭体育的文化特征与发展策略被引量：1
《福建论坛（社科教育版）》2010年第12期81-82,共2页王倩 陈海波 
"家庭"是中国社会文化所特有的积极性因素,以"家庭"这一社会积极单元为载体的家庭体育越来越受到世人的关注。家庭体育具有思想熏染、文化传承以及情感巩固的作用,也是提升家庭幸福感的最有效捷径。由于历史文化的背景,我国的家庭体育具...
关键词：家庭体育 文化特征 发展策略 
拓展训练作为大学生心理健康实践载体的分析被引量：4
《四川体育科学》2008年第3期76-78,共3页胡成波 陈海波 赵丽君 
大学生心理健康教育是社会各界高度重视的热点问题,是影响大学生健康成才以及高校稳定、发展的关键之所在。本文从拓展训练的培训理念、内容设置、操作模式等多个视角对其成为大学生心理健康实践的载体进行了深层次分析,研究认为:拓展...
关键词：拓展训练 大学生 心理健康 实践 
论体育运动中的身体叙事被引量：5
《武汉体育学院学报》2008年第2期22-25,共4页谢光前 陈海波 
身体叙事是当代文化传播中的一股潮流,它根源于人类对身体认识上的革命。体育运动因其独特的叙事特征使其有别于其他视觉文化的身体叙事形式,虽然把身体推向叙事舞台的体育运动也存在被货币、意识形态等所操控的倾向,但是对于个体生命而...
关键词：体育运动 身体叙事 视觉文化 
美国高等教育的启示
《江南大学学报（教育科学版）》2007年第3期41-42,共2页陈海波 
学习借鉴,创新发展,探索有中国特色的综合性大学体育学院发展之道,既是一个复杂的理论问题,也是一个棘手的实践问题。从大学办学理念的渗透性、围绕发展目标进行管理、广开办学融资渠道等三个方面进行了论述。
关键词：大学办学理念 发展目标 融资渠道 
体育之兴衰与身体解放被引量：4
《江南大学学报（人文社会科学版）》2006年第4期108-111,共4页谢光前 陈海波 
解读体育发展史可以看出,体育的兴衰沉浮始终影响人们对身体的感受和认知,关涉到身体的解放程度。由此我们可以正本清源,在今天高扬人文主义体育的旗帜下,让身体立于体育的核心,使现代体育不再搀杂有与身体走向“更高、更快、更强”和...
关键词：体育兴衰 身体解放 生命价值 
对新课程背景下如何做一名反思型体育教师的思考
《体育科学研究》2006年第2期96-99,共4页潘凌云 陈海波 
2005年度中国体育科学学会科学技术(学校体育)研究项目(csssxxty2005B018)
教师是课程实施的主体,任何课程都要经过教师的理解与内化,才能转化为具体的教学行为。体育课程改革要求体育教师做一个对自己的实践不断思索的“反思的实践者”。采用逻辑分析法和文献资料法,从反思型教师的内涵以及如何在体育新课程...
关键词：新课程 体育教师 反思型教师 
体育教学与人文关怀的整合探析被引量：16
《体育科学研究》2006年第1期101-104,共4页潘凌云 陈海波 
教育是一种培养人的活动,必须具有人文性;课堂教学是实施人文教育的主要途径,必须体现人文关怀,在具体的教学过程中,要处处体现以人为本的思想,促进学生全面发展。文章审视了我国体育教学人文性的迷失,并提出体育教学与人文关怀整合的...
关键词：体育教学 人文 全面发展 整合 
再论体育教学的“主导”与“主体”被引量：5
《上海体育学院学报》2006年第2期88-91,共4页杨俊茹 陈雁飞 陈海波 
采用文献资料等研究方法,再次对体育教学中的“主导”和“主体”进行探讨。分析了体育教师的主导性、学生学习的主体性及体育学习中主导性与主体性的关系。认为:教师的主导性和学生的主体性相辅相成,在体育教学中要通过强化教师的主导...
关键词：体育教学 主导性 主体性 教师 学生 
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