高校青年教师心理幸福感的影响因素及提升策略  

作　　者：张可[1] 杨萌[2] 

机构地区：[1]河北大学工商学院,河北保定071000 [2]华北电力大学科技学院,河北保定071000

出　　处：《继续教育研究》2012年第5期76-78,共3页Continuing Education Research

摘　　要：高校青年教师的心理幸福感是衡量其心理健康状况的重要指标。教师的职业性质、收入状况和社会支持是影响高校青年教师心理幸福感的外部因素;人格特征、自我意识和压力应对方式是影响高校青年教师心理幸福感的内部因素。提升高校青年教师心理幸福感的策略是,提高高校青年教师的社会地位和经济待遇;重视青年教师的专业发展和职业生涯规划;关注青年教师的心理健康状况,以及教师自身要学会建立和谐的人际关系、塑造良好的人格特征等。

关 键 词：高校青年教师 心理幸福感 影响因素 提升策略 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]