高职PLC课程学生评价体系的探索与实践  

作　　者：景绍学[1] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院电气工程系

出　　处：《中国电力教育（中）》2012年第4期50-51,共2页China Electric Power Education

基　　金：淮安信息职业技术学院教育科学研究资金支持课题(课题编号:HXGJ1130)的研究成果

摘　　要：介绍能力本位及能力本位课程等基本概念的基础上,指出了目前这类课程在评价过程中存在的问题,叙述了能力本位课程学生评价的一般程序;结合江苏省精品课程"PLC系统设计与运行",进行了探索与实践,给出了一个具体的评价方案;最后指出了下一步改革的方向。这对于其他能力本位课程学生评价体系的改革也有一定的指导意义。

关 键 词：能力本位课程 学生评价体系 探索与实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]