能力本位课程

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相关作者：吴海若陈要勤李仲秋王丰元吴建设更多>>
相关机构：浙江经济职业技术学院华东师范大学华中师范大学广州番禺职业技术学院更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《滁州学院学报》《课程教育研究》《中国科技经济新闻数据库 教育》更多>>
相关基金：广东省高等职业技术教育研究会课题安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目天津市教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅科研项目更多>>
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能力本位课程模式的当代意义与发展被引量：58
《职教论坛》2022年第1期57-64,共8页徐国庆 
全国教育科学“十三五”规划国家青年课题“现代职教体系构建背景下我国职教高考制度的基础理论与实践模式研究”(编号:CJA200255),主持人:李政。
“能力本位”是以培养职业岗位实际做事能力为目标的课程模式,是20世纪90年代以来支撑我国职业教育课程改革的主流模式。随着产业形态变革与职业教育高移化,这一课程模式在中等职业教育、职业专科教育与职业本科教育中均面临严峻挑战。...
关键词：能力本位课程 智能化时代 发展 
“互联网+”视角下大学生创新创业教育的透视与反思被引量：2
《吉林工程技术师范学院学报》2021年第6期18-20,共3页赵明 高鑫 
安徽省教育厅质量工程项目(2020kcszyjxm134);安徽省教育厅高校优秀人才支持计划项目(gxyq2020236)。
高校是创新创业人才培养的主渠道、主阵地,如何适应“双创时代”人才需求开展人才培养供给侧改革,是高校内涵式发展的重要取向。在“互联网+”时代,高校创新创业教育必须要嵌入大数据、云计算、物联网、区块链等信息技术,以打造“互联网...
关键词：“互联网+” 大学生 创新创业教育 能力本位课程 多方协同 
新型项目教学法在工业分析技术专业中的应用被引量：2
《化工管理》2019年第28期87-88,共2页张娟 
职业院校课堂教学思路已经从重视知识传授向重视能力培养、情感培养转变,从重视结果向重视过程转变,更加注重学生的综合职业能力培养。高职工业分析专业以项目教学法为主,旨在为了更好地适应现阶段的职业教育现状,转变教育教学思想,树...
关键词：工业分析技术专业 项目教学法 教学信息化 能力本位课程 
中职学前教育能力本位课程建设研究与实践
《新校园（中旬刊）》2018年第9期38-39,共2页阮玉立 
学前教育作为儿童终生学习的开端,也是人生第一次接受重要教育的阶段,对于人的发展起着奠定基础的作用,所以学前教育的重要性不容忽视。中职学校承担着为社会培养应用型人才的责任,所以应该培养专业基础扎实的学生,推动中国学前教育事...
关键词：中职学前教育 能力本位 课程建设 
基于机电一体化专业能力本位课程的教学改革研究
《电脑知识与技术》2018年第8X期138-139,共2页徐华美 
2016安徽省职业与成人教育协会课题(azjxh1656);2017安徽省级质量工程教学研究项目(2017jyxm1038)
文章首先分析了机电一体化专业的社会需求,需求表明机电一体化专业的专业课程设置和人才培养目标需要重新进行调整。其次诠释了能力本位的含义,构建了基于机电一体化专业能力本位的课程体系。最后实践教学表明,学生通过该课程体系的培...
关键词：机电一体化 能力本位 课程体系 
能力本位课程评价主体问题探讨
《滨州职业学院学报》2018年第Z1期10-12,共3页李琳 刘俊杰 丁希宝 
2015年山东省职业教育教学改革立项项目“能力本位的高职课程评价体系研究与实践”(项目编号2015019)
能力本位教育的核心是从职业岗位的需要出发,把以能力为导向的学习目标转化为实际的学习内容和过程,而后由相关的人员或机构作出评价。本文主要对课程的实施者“教师”、课程的接受者“学生”和“企业”、课程评价的组织者“教学督导或...
关键词：能力本位 评价主体 课程实施者 课程接受者 课程评价组织者 
能力本位课程的要素及实施途径被引量：5
《北京教育（高教）》2017年第5期76-79,共4页苏春林 
2014年度北京市教育社科计划面上项目(项目编号:SKMS201414073002)研究成果
人类任何一项有意识的行为,首先要确定行动的目标,因为目标是影响行为方式、行动的手段工具。从高职课程培养目标的三种典型观点—知识本位观、技能本位观、人格本位观出发,探讨高职的课程目标定位应放在能力上,以及能力本位课程应涵盖...
关键词：职业教育课程 能力本位 行动学习 动态评价 
残障学生‘能力本位’课程开发与实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00264-00265,共2页晏成方 
通过“能力本位”的课程的研究与实践,使本校的每个残障学生能够充分发挥其潜在技术能力和创造能力,实现个人的社会价值,让他们能通过学校的技能培训,实现生活自理、自食其力,过有尊严的生活,同时减轻家庭负担,减少社会压力。
关键词：残障学生 能力本位 课程 研究 
基于专业群的高职专业学分制改革探析被引量：9
《职教通讯》2015年第8期43-44,共2页李仲秋 
长沙航空职业技术学院优质核心课程建设项目"电子电路分析与实践核心课程建设"
深入分析高职教育推行学分制改革的意义和制约高职院校学分制改革的本质因素,探讨在专业群建设的大环境下,实现专业群内学分制的可行性和优势,找到学分制改革与专业群建设的契合点,最大限度地适应学生个体间的差异,提高学生学习的主动...
关键词：高职 专业群 能力本位课程 学分制 
基于系统化能力本位的《采购实务》课程改革被引量：1
《中国市场》2014年第31期168-170,184,共4页罗振华 
2013年中国物流学会;教育部高等学校物流专业教学指导委员会课题"基于系统化能力本位的<采购实务>课程改革"(项目编号:JZW2013139)
本文首先介绍什么是系统化能力本位课程,其次分析为什么要进行系统化能力本位课程改革,最后结合物流管理专业《采购实务》课程教学中的实践提出如何将课内教学即"课程专项实践、课程综合实践和毕业综合实践"三个层次有机结合起来。
关键词：系统化 能力本位课程 《采购实务》 
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