职业教育课程

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我国职业教育课程开发研究的进展及展望--基于CiteSpace的可视化知识图谱分析
《继续教育研究》2025年第4期91-97,共7页胡巧眉 马双双 杨育智 
职业教育课程开发是职业教育课程建设与改革的重要依据。为厘清我国职业教育课程开发研究的进展、热点趋势,采用文献计量的研究方法对中国知网(CNKI)数据库中职业教育课程开发研究的相关文献进行检索,运用CiteSpace可视化软件对发文量...
关键词：职业教育课程开发 可视化分析 热点 展望 
职普融通视域下职业教育课程整合研究
《职业教育研究》2025年第4期80-87,共8页马方慧 谢莉花 
国家社会科学基金教育学一般项目“职普融通与职业教育高质量发展:从国际经验到中国路径创新”(编号:BJA230041)。
在智能化转型和中等职业教育基础性转向的背景下,职业课程与学术课程分离导致的人才能力培养单一化成为制约职普深度融通的关键问题。针对当前职业教育课程整合研究中存在的关注整合手段而忽视整合内涵、整合内容多集中于“理实一体化...
关键词：职业教育 课程整合 职普融通 综合职业能力 中等职业教育 
发展新质生产力背景下职业教育课程改革策略
《辽宁高职学报》2025年第4期86-89,98,共5页韩彩娟 
目前,在发展新质生产力的背景下,职业教育要通过优化课程内容结构,确保课程与新兴技术和产业发展趋势紧密对接;创新教学方法与手段,以提升学生的实践能力和创新能力;完善评价体系,以实现对学生综合素质的全面评估,建立满足新质生产力发...
关键词：新质生产力 职业教育 课程改革 
基于OBE-CDIO理念的军士职业教育课程改革与实践——以“雷达仪器仪表”课程为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期50-53,共4页杨光明 丁黎明 易凡 
2024年空军预警学院雷达士官学校教研类一般课题“基于育人实效导向的‘协同创新机电设计俱乐部’建设与实践”(2024011924)。
军士职业教育作为军事高等教育中的一环,在培养新型专业军事人才方面发挥着重要作用。文章将OBE-CDIO教育理念应用于军士职业教育“雷达仪器仪表”课程改革中,旨在提高学员的培养质量,增强毕业学员在部队的适应性。OBE(Outcome Based Ed...
关键词：OBE-CDIO 教学改革 军士职业教育 实践探索 
楚怡工匠精神融入职业教育课程思政与学生工作融合机制研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期068-071,共4页李雨渟 欧阳荆 李丹 顾振华 龚事引 
2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目:《“楚怡工匠计划”框架下本科层次职业教育技术技能人才培养模式的研究》,课题编号:ZJGB2023233;湖南铁道职业技术学院校级课题,“专精特新”产业学院评价和激励机制创新研究(SK202306)。
楚怡工匠精神蕴含精益求精、专注敬业、创新进取等核心价值,对职业教育影响深远。本文探讨其在课程思政与学生工作中的融合机制,旨在实现人才培养升级。解析楚怡工匠精神的核心价值及其对职业教育的启示,阐述在课程思政中融入该精神的方...
关键词：楚怡工匠精神 职业教育 课程思政 学生工作 协同机制 
英国T-Level课程改革对我国职业教育课程改革的启示
《宁波职业技术学院学报》2025年第2期1-6,共6页邵瑶 
分析了英国T-Level课程改革的实效与经验,探讨了其对我国职业教育课程改革的启示。基于英国首批T-Level学习者调查结果,总结了T-Level在提升学生学业水平、职业技能、综合素养,以及丰富学生发展路径等方面的显著成效。T-Level成功的关...
关键词：英国T-Level课程改革 实效与经验 学习者调查 职业教育改革 启示 
职业教育课程混合学习模式的探索与实践——以新能源汽车专业课为例
《汽车维护与修理》2025年第8期50-53,共4页程德宝 王金丽 袁敏敏 
本文以“新能源汽车维护”课程为载体,通过设计基于混合学习理论的翻转课堂教学模式并将其应用于教学中,从而检验混合学习的学习效果,在研究过程中,笔者秉持发现问题、解决问题的理念,力求总结经验,为广大学术研究者和中高职教师提供设...
关键词：混合学习 翻转课堂 中高职教育 
中国特色职业教育课程体系服务教育强国建设的实践逻辑与实现策略
《教育与职业》2025年第7期96-103,共8页陆宇正 刘旭东 
2022年度北京市教育科学“十四五”规划青年专项课题“国家教育信息化战略背景下我国数字教育发展的时空演化与动态分布研究”的阶段性研究成果。(课题编号:BACA22101,课题主持人:张昕妍)。
构建中国特色职业教育高质量课程体系有助于实现职业教育高质量人才培养目标。在教育强国建设背景下,中国特色职业教育课程体系以重点支撑国民需求、着力适应经济转型发展与有效应对职教矛盾转化为目标定位。在实践逻辑方面,中国特色职...
关键词：职业教育 中国特色 课程体系 教育强国 实践逻辑 
以问题为导向的职业教育课程开发元模式探究
《经济师》2025年第3期216-218,共3页雷任任 胡娜 
文章以问题为导向,从科学哲学方法论视角入手,借助系统科学方法,给出解决职业教育课程开发问题的一般解决方法,并提出以问题为导向的职业教育课程开发的元模式。
关键词：问题导向 职业教育课程开发 系统方法元模式 
对普通高校和高职院校建设质量认证科普基地的探讨
《中国认证认可》2025年第3期69-73,共5页宋超先 
2024年8月9日,国家认监委秘书处印发《质量认证宣传普及行动方案(2024-2026年)》的通知,在“重点任务”中提出“加强认证行业文化建设,培育质量认证核心价值观”,并进一步明确为三条,其中一条为“加强质量认证科普基地和学科建设,在认...
关键词：质量认证职业教育课程 质量认证核心价值观 
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