例谈数学中考应用题的模式识别  

作　　者：苗鑫[1] 任北上[1] 赵静静[1] 刘晓瞳[1] 

机构地区：[1]广西师范学院数科院

出　　处：《数学教学研究》2012年第3期55-57,共3页

基　　金：广西自然科学基金资助项目(桂科目2011GXNSFA018144,2010GXNSFB013048);广西教育厅科研项目(200911MS145);2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目

摘　　要：中学生学习数学的主要活动就是学会解题，并以此来提高自己的数学综合能力．文章在教育心理学家西蒙提出的认知心理学理论中，发现了中学数学解应用题的另一种方法——模式识别，并分析了它所体现的数学思想和方法，通过探究中考题的解法过程，阐述了模式识别在数学解应用题中的作用，最后给出了模式识别方法在学习中的建议．

关 键 词：模式识别 中考解题 四种模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]