“扬长补短”——基于学习风格的教学策略  

作　　者：黄斌[1] 曾妍[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学外国语学院,重庆巴南400054

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2012年第2期69-71,共3页

基　　金：重庆理工大学高等教育研究项目"行为表现评价在大学英语教学中的应用"(项目编号:2011037)

摘　　要：英语学习者具有不同的学习风格,这些学习风格在英语的学习过程中分别具有其相应的优势和劣势。针对学习者不同的学习风格,在教学过程中,教学策略的选择应该做到"扬长补短"而不是"扬长避短",从而让学习者的学习风格系统结构更加合理。

关 键 词：学习风格 学习策略 教学策略 英语学习者 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]