谈高职院校大学语文教学与审美教育  

On College Chinese Teaching and Aesthetic Education in Higher Vocational Colleges

作　　者：马延军[1] 张宪立[1] 

机构地区：[1]辽宁信息职业技术学院,辽宁辽阳111000

出　　处：《辽宁高职学报》2012年第2期30-32,共3页Journal of Liaoning Higher Vocational

基　　金：2012年度辽宁经济社会发展立项课题(2012LSLKTJYX-15);辽宁省教育厅2010年度高等学校科研项目计划立项课题(W2010263);辽宁省职业技术教育学会2011~2012年度科研规划项目立项课题(LZY11104);中国职业技术教育学会2010~2011年度科研规划项目立项课题(248021);辽宁省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(JG11EB064)

摘　　要：高职大学语文教学与审美教育关系密切,高职大学语文教学能够培养审美感受能力、审美想象能力、审美情感和审美理解能力。因此,作为高职院校的大学语文教师应该深入挖掘意蕴无穷的语言文字美,精辟分析情景交融的作品意境美,注重鉴赏色彩纷呈的文章结构美,利用大学语文教学对高职学生进行审美教育。The relation between higher vocational co11ege Chinvse ：teaching and aesthetic education is very close. Becausehigher vocational college Chinese teaching can cultivate aesthetic feeling ability, aesthetic imaging ability, aesthetic emotion and aesthetic understanding ability, as college Chinese teaehers in higber vocational colleges, they should deeply seek the beauty of profound language word, analyze perfectly the beauty of artistic conception Of integration scenarios, and pay attention to the colorful beauty of article struck; Making use of college Chinese teaehing makes aesthetic education for higher vocational students

关 键 词：高职院校 大学语文 审美教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G623.7[文化科学—教育学]