“学生自主参与教学”模式的探索与研究  

作　　者：李洪文 

机构地区：[1]深圳市上沙中学

出　　处：《数学学习与研究》2012年第3期34-34,共1页

摘　　要：有效的数学学习取决于学生对数学活动的参与．学生主动参与教学，在练兵环节编题、讲题、辅导，“兵教兵”，使数学活动由“有效”到“高效”，更使不同的学生有不同的收获．

关 键 词：自主参与 编题 讲题 辅导 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]