学习型社会视域下数字化学习资源整合策略分析  

作　　者：宋亦芳[1,2] 

机构地区：[1]上海市长宁区业余大学 [2]上海电视大学长宁分校

出　　处：《中国成人教育》2012年第7期46-49,共4页China Adult Education

基　　金：2010年度上海市教育科学研究规划项目<基于市民需求的社区数字化学习资源建设研究>阶段性成果(课题编号C1005)

摘　　要：学习资源是人们学习的重要元素之一。在推进学习型社会建设过程中,数字化学习资源将大大提高当今以计算机网络为基础的远程学习效果和质量,有效拓展市民的学习空间,为学习者创造新的选择和机遇。因此,实现数字化学习资源的有效整合和充分运用,将为学习型社会建设注入新的活力。本文立足学习型社会建设的角度,分别从数字化学习资源与学习型社会的关联、与学习需求的匹配、与支持服务的协同三个侧面,提出了数字化学习资源的整合策略。

关 键 词：学习型社会 数字化学习资源 整合策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]