师生教育话语的构成、特征及师生共同体  

作　　者：胡之骐[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2012年第5期7-10,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目<西部地区师范院校师生课堂话语模式研究>阶段性成果(课题编号:10YJC880049)

摘　　要：教师与学生的话语是教育话语最主要的构成要素。师生教育话语可以理解为由教师和学生参与的,关于教育话题的各种意见和态度的总和。它具有异质性和同质性共存的特点。教师与学生在对教育问题及其现象进行言说的过程中,体现出教育的公共性,具备了构成共同体的条件。

关 键 词：教育话语 师生教育话语 师生共同体 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]