自由知识分子身份的智者学派及其教育启示  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院,山东济南250014

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2012年第2期17-20,共4页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题"义务教育阶段教师流动机制研究"(项目编号:DHA090337)

摘　　要：智者学派是西方思想史上的一股重要力量,其兴起根植于雅典优越的社会环境。早期智者既是职业教师,又是自由知识分子,这种双重身份赋予智者能够脱离体制束缚,以一种自由、理性、现实的视角对教育问题进行思考和分析。研习自由知识分子身份的智者学派的兴起原因及历史影响,对我们认清当前教师的个体身份和职业内涵有着深刻的现实意义。

关 键 词：智者 智者学派 教师自由 教师身份 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]