美国护士资格考试题在护理英语教学中的效果与评价  

作　　者：李娟[1] 李艳萍[1] 张淑玲[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院外语部,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第4期21-22,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:4474)

摘　　要：目的:探讨以CGFNS考题为依托,提高护理专业英语教学的教学效果。方法:将牡丹江医学院2008级护理本科1班作为实验班,在英语教学中把CGFNS考题作为教学目标进行授课。2班作为对照班,在英语教学中采用传统的《基础护理学》教材进行授课。课程结束后应用自行设计的调查问卷,对教学效果进行评价。结果:实验班97%的学生培养了记忆单词的兴趣,97%的学生加强了护理英语的综合运用能力,95%的学生了解了西方护理文化和理念。结论:把CGFNS考题运用到护理专业英语教学中,激发了学生学习专业英语的兴趣,提高了学生综合运用专业英语的能力,为将来工作中流利地使用英语打下了良好的基础。

关 键 词：护理专业英语 CGFNS考题 英语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]