教育哲学的应然性研究  

The Research on Educational Philosoph

作　　者：叶飞伟[1] 王佳[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州310012

出　　处：《科教导刊》2012年第5期5-6,共2页The Guide Of Science & Education

摘　　要：在当前教育环境中普遍存在忽视教育哲学学习研究的现象,因此更加导致了现行教育思想的混乱,我们的教育学已经发展到了科技化的地步,但对于探讨教育本身的意义的问题却悬而未决,教育哲学的意义就在于指出理想中应然教育的形式和教育的本质,而这些对于指导当前教育的方向和方式具有重要的意义。本文将结合考试改革和民主化进程来论述教育哲学存在的必要性以及教育即对幸福的追求。Currently,the phenomenon of ignoring educational philosophy research present in education environment and this phenomenon cause to the confusion of education thought.Diploma nowdays has a high science and technology.The significance of itself had not resolved.The meaning of educational philosophy is to point out the form and the essence of diploma.This paper will combine with examination reform and democratic process to talk about education that is persuit happiness.

关 键 词：教育哲学 教育价值 工具性教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]