生活化让数学习题灵动起来  

作　　者：刘丹红[1] 

机构地区：[1]永春县教师进修学校

出　　处：《福建教育研究（基础教育）（A）》2011年第2期83-85,共3页

摘　　要：美国著名教育家杜威曾指出：“教育即生活。”我国近代教育家陶行知也曾说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”《国家课程标准》更是明确指出：要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。如何在小学数学教学中让学生深刻体会到身边的数学，培养他们学会用数学的眼光在生活中捕捉数学问题，增强数学学习的积极性，提高数学应用意识和实践能力呢？下面谈谈我的三点感受。

关 键 词：数学习题 生活化 数学应用意识 教育家 实践经验 课程标准 数学教学 数学问题 

分 类 号：O1-4[理学—数学]