巧用多媒体提高科学课堂教学效果  

作　　者：宗前春 

机构地区：[1]江苏省泗阳双语实验学校

出　　处：《课程教育研究》2012年第5期106-106,共1页Course education research

摘　　要：多媒体作为一种现代教育技术手段,以其图文声像并茂、动静结合等多样的表现形式,加之它具有大容量、直观性强和易接受等特点,深受广大师生喜爱,在教学中应用越来越广泛。调查中发现大多数教师在科学课堂上不同程度地采用了多媒体进行辅助教学,多媒体在课堂上正在发挥它独特和应有的作用。而在小学科学课堂教学中使用多媒体能有效提高课堂教学质量。本文不揣浅陋,就如何进行＂巧用多媒体提高科学课堂教学效果＂发表几点粗浅的看法：一、科学课堂中应用多媒体教学效果显著1.利用多媒体创设问题情境便于学生主动探究。

关 键 词：多媒体教学效果 课堂教学效果 科学课堂 巧用 现代教育技术手段 课堂教学质量 创设问题情境 激发学习兴趣 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]