“123”教学模式下初中思品课堂非生态本位的个案研究  

作　　者：饶跃华 

机构地区：[1]张家港市南沙中学

出　　处：《时代教育》2012年第4期1-1,共1页Time Education

基　　金：江苏省教研重点课题《新课改背景下“123”教学模式的实践研究》(编号E08)研究成果

摘　　要：随着中国教育研究＂生态潮＂的逐步兴起,生态课堂被越来越的教育者所关注。本文主要依据生态教育理念,运用个案分析法,从生态视角反思我校＂123＂教学模式下的思品课堂教学,并结合初中思品的新课标和课堂教学案例加以评析,倡导让思品课堂成为学生生命成长的精神家园。

关 键 词：初中思品 课堂教学 生态 个案研究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]