课后反思要抓住体育课中的关键事件  

作　　者：王振强[1] 

机构地区：[1]山东省文登市实验小学

出　　处：《体育教学》2012年第4期18-18,共1页Teaching of Physical Education

摘　　要：“关键事件”具有典型性和主观性的特征。所谓典型性，是说“关键事件”具有一定的代表性，具有反思的价值。而主观性指的是教师的主观判断，教师根据自己的教学经验和兴趣偏好来判断哪些事件具有意义、对教学研究具有促进作用。从某种角度可以说，是教师自己创造了“关键事件”。因此，笔者非常注重通过“抓住体育课中的关键事件”来进行课后的反思与提升。

关 键 词：关键事件 课后反思 主观判断 教学经验 教学研究 主观性 典型性 教师 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]