在情境创设中提高数学教学效率  

作　　者：邓廷益 

机构地区：[1]重庆市开县高桥镇中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第2期66-66,共1页

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”所谓情境教学，是指在教学过程中，根据学生年龄和认知特点的不同，创设适宜的学习环境，使教学在积极的情感和优化的环境中开展，以期激活学习者的情境思维，从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。

关 键 词：课堂教学 数学教学 《全日制义务教育数学课程标准》 情境教学 生命 学生年龄 学习环境 生活实际 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]