数学课堂教学“保底”应做到“四关注”  

作　　者：罗荣源 

机构地区：[1]福建省泰宁县教师进修学校

出　　处：《辽宁教育》2012年第3期27-28,共2页

摘　　要：时下，老师们最关心的是如何提高课堂教学效率，最大可能地发挥课堂40分钟的时效，追求“有效课堂”，却在不知不觉中忽略了课堂中的另一个问题：如何关注到全体学生，做到课堂“保底”？《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。”

关 键 词：数学课堂教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 义务教育课程标准 课堂教学效率 全体学生 普及义务教育 有效课堂 公民素质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]