成功智力理论对临床护理教学的启示  

作　　者：李玲[1] 张枫[1] 朱敏[1] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属协和医院产科,武汉430022

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2012年第4期155-157,共3页Modern Nurse

摘　　要：斯滕伯格提出的成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力构成.这三方面的协调和平衡能够促进个体智力的发展。本文结合斯腾伯格的成功智力理论,提出了用发展的眼光看待学生,尊重学生的差异,注重创造性智力、实践性智力、分析性智力的培养以及对临床护理教学的启示。

关 键 词：成功智力理论 分析性智力 实践性智力 创造性智力 临床护理教学 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]