实践性智力

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斯腾伯格成功智力理论对中学数学教学的启示被引量：2
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第3期20-26,共7页林珑 喻平 
成功智力由分析性智力、创造性智力、实践性智力三个要素构成。虽然三个要素在成功智力的发展中具有各自独立的作用,但是,它们在问题解决中共同介入、协调作用才是推动成功智力发展的主要动力。成功智力理论对中学数学教学的直接启示是...
关键词：中学数学 成功智力理论 分析性智力 创造性智力 实践性智力 
初中生物课程中实践性智力培养的策略初探被引量：1
《中学教学参考》2020年第20期86-87,共2页龚晓罡 
以"绿色植物在光下产生氧气"实验课为例,通过"熟悉问题-组内解决问题-组间解决问题-个人解决问题"的路径探讨实践性智力培养的教学策略,让学生在亲身实践过程中,认真分析、主动思考,从而提高自身的主观能动性,提升解决问题的能力。
关键词：实践性智力 初中生物 教学策略 
初中生物课程中实践性智力的教学策略初探被引量：2
《中学课程资源》2018年第9期10-12,19,共4页丁明敏 
初中生物教师在教学过程中,采用以成功智力理论为指导的教学模式,可以充分发挥学生的自身能动性,培养学生的自主参与精神,让学生感受到学习并不是简单枯燥的记忆,而是一种积极思考、认真分析、反复验证并解决问题的有趣过程,从而提升学...
关键词：成功智力 实践性智力 生物教学策略 
成功智力理论在语文教学中的运用
《当代教研论丛》2016年第11期33-33,共1页杨春兴 
成功智力对于学生的人生发展尤为重要,是形成学生核心素养的要素。因此语文教学中应适时培养学生的成功智力。
关键词：成功智力理论 元认知能力核心素养 实践性智力 创造性智力 
用成功智力点亮学生的人生
《小学教学参考（数学版）》2016年第4期72-73,共2页朱海燕 
斯滕伯格认为：＂人的成功主要不是靠智商,而是取决于成功智力。＂成功智力是一种超越传统智力观念的智力理论,它是一种为实现个人或群体的目标而能够适应环境、改变环境和选择环境的能力。成功智力并非遥不可及,它完全可以加以培养。...
关键词：成功智力 数学教学 分析性智力 创造性智力 实践性智力 
走向成功的智力——从斯滕伯格的成功智力谈起
《青年与社会（下）》2015年第10期228-229,共2页薛香 
人生的成功，既不靠IQ，也不靠EQ，而是取决于个人的成功智力。斯腾伯格认为：成功智力就是用以达成人生中主要目标的智力，它能导致个体以目标为导向并采取相应的行动，是对现实生活真正起到举足轻重影响的智力。成功智力包括分析性智...
关键词：成功智力 分析性智力 创造性智力 实践性智力 
成功智力理论与大学英语教育改革的思考被引量：4
《现代妇女（理论前沿）》2014年第12期103-103,共1页黄换乃 杨媛媛 
斯腾伯格所提出的新型智力理论主要包括分析性智力、创造性智力、实践性智力。成功智力理论的提出,改变了传统意义上对智力的认知和定义,着重开发学生的创造性和培养学生的实践能力,这对于国内大学英语教育的改革具有很好的指导作用。
关键词：成功智力理论 英语教育改革 大学英语教育 创造性智力 分析性智力 实践性智力 斯腾伯格 实践能力 
论成功智力理论观照下的学生评价观
《心事》2014年第2期62-64,共3页程建坤 
传统学生评价存在诸多弊端，在“素质教育”向“应试教育”转轨的现当代。以成功智力理论为指导改革传统学生评价体制．摆税传统智匀观念桎措。树立生生都能战功的理念；减少学业智力比重．注重对创造性智力和实践性智力的评价；弱化甄...
关键词：成功智力理论 学生评价 评价观 实践性智力 观照 创造性智力 应试教育 素质教育 
论成功智力在高校古代文学教学改革中的应用被引量：1
《教育界（高等教育）》2012年第10期147-148,共2页陈明霞 
古代文学是高等院校中文系的主干课程，但教学方法传统。其原因是教学观念滞后，其中对于智力教育的理解就是一例，在古代文学教学中，大多数教育者只重视智力因素中分析力与记忆力的培养，却忽视了古代文学与社会的联系。而与社会联系...
关键词：古代文学教学改革 成功智力 分析性智力 创新性智力 实践性智力 
成功智力理论对临床护理教学的启示被引量：5
《当代护士（下旬刊）》2012年第4期155-157,共3页李玲 张枫 朱敏 
斯滕伯格提出的成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力构成.这三方面的协调和平衡能够促进个体智力的发展。本文结合斯腾伯格的成功智力理论,提出了用发展的眼光看待学生,尊重学生的差异,注重创造性智力、实践性智力、分析性智...
关键词：成功智力理论 分析性智力 实践性智力 创造性智力 临床护理教学 
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