初中生物课程中实践性智力培养的策略初探  

作　　者：龚晓罡 

机构地区：[1]江苏无锡市天一实验学校,214000

出　　处：《中学教学参考》2020年第20期86-87,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：以"绿色植物在光下产生氧气"实验课为例,通过"熟悉问题-组内解决问题-组间解决问题-个人解决问题"的路径探讨实践性智力培养的教学策略,让学生在亲身实践过程中,认真分析、主动思考,从而提高自身的主观能动性,提升解决问题的能力。

关 键 词：实践性智力 初中生物 教学策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]