公共大学英语听力课教学现状及应对方法思考  

作　　者：刘晶[1] 张艺玲[1] 

机构地区：[1]大连海洋大学外国语学院

出　　处：《新课程（教育学术）》2012年第1期56-56,共1页New Course

摘　　要：国家教委颁布的高等学校本科用书《大学英语教学大纲》（修订本）对大学本科生的英语听力能力提出了基本要求，即要求大学生“能听懂英文讲课；对题材熟悉、浅于课文、基本无生词、语速为每分钟120词的听力材料一遍可以听懂，理解率不低于70％。”《大纲》对大学生英语听的能力的基本要求，使听力教学受到了越来越广泛的重视。从学生毕业后的实际工作需要看，听力能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能，是他们掌握语言知识，打好语言基础，获取信息的重要渠道。因此，在大学英语教学中要始终注重听力能力的培养。

关 键 词：大学英语听力课 《大学英语教学大纲》 教学现状 英语听力能力 大学本科生 对方 能力的培养 大学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]