大学英语听力课

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“互联网+”背景下微课在大学英语听力课中的应用与实践研究
《英语广场(学术研究)》2024年第36期115-118,共4页王永华 
新疆农业大学2024年度校级教研教改项目“互联网+”背景下微课在大学英语听力课中的应用与实践研究(项目编号:2024PTJG117)。
本研究探究“互联网+”环境下微课视频在大学英语听力课中的应用实践情况,通过对非英语专业大学生的问卷调查,分析了学生英语听力的难点及微课学习的需求,微课在大学英语听力教学中的应用效果、学生的接受程度以及存在的问题,并提出了...
关键词：互联网+ 微课 大学英语 英语听力 
基于超星学习通的大学英语听力课混合式教学模式构建研究
《科教导刊》2023年第13期119-121,共3页杨晓娜 
文章从大学英语听力教学改革的必要性入手,探讨了学习通平台进行线上听力课的可行性以及如何构建大学英语听力课混合式教学模式。利用超星学习通平台进行大学英语听力课的混合式教学有以下优点:学生可随时随地进行学习;有利于活跃课堂气...
关键词：英语 听力 超星学习通 混合式教学 
基于移动APP辅助下的大学英语听力课堂混合式教学模式探究
《辽宁青年》2023年第6期0007-0009,共3页郭胜男 
随着信息技术的发展以及大学英语的深化改革,教学模式也发生了巨大的变化,由传统的教学课堂转变为线上 线下的教学模式。在学生的英语综合能力培养中,英语听力的训练学习问题较为普遍且较为突出。本文尝试在课前、课中、课后三个阶段,...
关键词：混合式教学 大学英语听力课堂 移动APP 
“互联网+”背景下的大学英语听力课教学模式的应用研究被引量：1
《数据》2023年第3期135-136,共2页张杰 
广西科技大学教育教学改革项目(2019年一般项目)。
在“互联网+”的背景下,本文主要探索大学英语教师如何在丰富的线上和线下听力资源中,找到适合大学英语听力课的教学模式,并将其应用到笔者所在的学校,以满足教学改革发展的迫切要求和学生个性化的学习需求,切实提升学生的语言综合应用...
关键词：“互联网+” 大学英语 听力 教学模式 
游戏式学习(GBL)在大学英语听力课堂中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期16-19,共4页闫田田 
大学英语听力相较阅读来说思考过程更具个性化和隐秘性,因而难以在过程中干预和支撑。单一以教材为中心的传统教学无法适应学生听力学习的需求,增加了学生对听力的恐惧,降低了学生的听力参与度。“剧本猜”听力能在宏观的信息处理和微...
关键词：“剧本猜”听力 游戏式学习 听力焦虑 听力技能 
图式理论对听力教学设计的启发--以“Medical Innovations”为例
《教育教学论坛》2022年第25期41-44,共4页苗青 曾冠冠 
个体头脑中所存在的对外在事物的结构性认识称为图式,图式理论在听力教学中已得到较为普遍的应用,具有一定的研究价值。以图式理论为基础,以《21世纪实用英语综合教程2》第四单元“Medical Innovations”中的一段听力内容为例,具体设计...
关键词：图式 教学设计 大学英语听力课堂 
基于中国英语能力等级量表的大学英语听力课形成性评价改革研究
《现代英语》2022年第4期90-93,共4页杨晓 
河南中医药大学科研苗圃工程项目“中国英语能力等级量表指导下的大学英语听力课形成性评价改革”(编号:MP2020-56)的阶段性成果。
我国大学英语教学长期以来轻视对教学过程的评估,难以发挥评估的促学功能。本研究旨在验证一学期的听力实验检验量表应用于大学英语一年级听力课形成性评价模式改革的成效。实验表明,量表的引入虽未能让学生整体英语听力水平呈现显著增...
关键词：形成性评估改革 大学英语听力课 《中国英语能力等级量表》 
大学英语听力课混合教学模式和在线教学模式比较研究被引量：1
《海外英语》2021年第4期15-17,共3页王春玲 
山东工商学院2018年教学改革项目的阶段性研究成果(项目编号:11688G201806)。
为了更好改进大学英语听力教学,通过问卷调查和数据分析的方法对大学英语听力课的混合教学模式和在线教学模式进行比较。新冠疫情前,采用基于超星学习通的线上线下混合教学模式,根据学生不同阶段学习特点,设计课堂教学活动,丰富教学内容...
关键词：混和教学模式 在线教学模式 比较 
线上线下混合式教学模式在大学英语听力课中的应用被引量：2
《现代英语》2021年第3期28-30,共3页张瑞波 
2019年云南省大学外语教学改革项目,项目名称:混合式教学法在大学英语教学中的应用研究,项目编号:云教发(2019)86号
在信息技术快速发展的时代背景下,教师要不断更新教学理念,采用最新的教学方法开展教学。作为大学英语教师,要明确学生的课堂主体地位,引导学生自主探索英语知识,完善知识体系。在大学英语听力教学中运用混合式教学模式,能够将传统课堂...
关键词：混合教学 大学英语 听力 
POA理论指导下大学英语听力课堂泛在学习模式实践与效果评价
《校园英语》2020年第49期16-17,共2页付娟 李敏芳 
西安工商学院教改项目(项目编号:YJX1807)的总结性研究成果
现代信息技术的发展使学生的自主学习成为一个"人人、时时、处处"可以开展的行为,但学生的大学英语自主学习仍存在自主学习的自控力不足、学习动力不足和无计划性,而系统性等问题。为有效解决此问题,本研究以POA理论为指导,以云班课为...
关键词：泛在学习 网络自主学习 POA理论 英语视听说 
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