王春玲

作品数：16被引量：87H指数：4
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发文期刊：《海外英语》《河北师范大学学报（教育科学版）》《中国成人教育》《牡丹江教育学院学报》更多>>
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大学英语听力课混合教学模式和在线教学模式比较研究被引量：1
《海外英语》2021年第4期15-17,共3页王春玲 
山东工商学院2018年教学改革项目的阶段性研究成果(项目编号:11688G201806)。
为了更好改进大学英语听力教学,通过问卷调查和数据分析的方法对大学英语听力课的混合教学模式和在线教学模式进行比较。新冠疫情前,采用基于超星学习通的线上线下混合教学模式,根据学生不同阶段学习特点,设计课堂教学活动,丰富教学内容...
关键词：混和教学模式 在线教学模式 比较 
美国境外办学的历史及现状——对“一带一路”建设中我国教育合作的启示被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2018年第5期74-79,共6页王春玲 
全国教育科学"十二五"规划2015年度国家重大课题"‘一带一路’战略中扩大教育开放研究"(VGA150001)
"一带一路"倡议要求积极促进我国与他国教育合作,这就要求教育领域积极探索国家间教育交流机制。研究美国境外办学,对探索我国与"一带一路"沿线国家的教育合作有积极的意义。美国宗教组织、基金会、政府和民间机构促进了美国境外办学的...
关键词：美国 境外办学 办学历史 办学模式 办学特点 
嵌入式英文报刊教学初探——以综合英语课程为例被引量：1
《中国成人教育》2015年第20期186-188,共3页宋艳梅 王春玲 张艳玲 
山东工商学院课堂教学改革2014年立项课题"英语专业核心课程<综合英语>课堂教学改革探究"阶段性成果
本文以Krashen的输入假说和Swain的输出假说为理论基础,结合英文报刊的内容新颖、语言现代、知识丰富、词语实用的鲜明特色,探讨了在高校英语专业学生中将英文报刊阅读嵌入到综合英语课程教学中的教学模式,目的是提高学生实际运用语言...
关键词：输入假说 输出假说:英文报刊阅读 嵌入 综合英语教学 
美国本科生自主学习能力培养探究被引量：2
《中国电力教育（下）》2014年第8期31-32,共2页蒋盛楠 王春玲 
美国高校重视本科生自主学习能力的培养,包括:在教育理念上重视能力培养、鼓励跨学科和自主设计专业、设置形式多样的自主学习课程、采取以学生为中心的教学方法、重视课外教学环节、提供完善的教学指导和服务等,对我国高校改变本科生...
关键词：美国 本科教育 自主学习 
感知学习风格、认知风格对外语学业成绩的影响被引量：3
《中国成人教育》2012年第19期154-156,共3页宋艳梅 王春玲 
作者对126名普通经济类院校英语专业二年级学生的感知学习风格和认知风格进行了问卷调查,以学生的TEM4成绩作为学业成绩,利用SPSS16.0将所收集的数据进行统计分析。此研究旨在帮助教师了解学生的学习风格,并使其教学风格与学生的学习风...
关键词：学习风格 感知学习风格 认知风格 学业成绩 
ILAB课程对我国大学英语教学的启示——以国外某知名英语教育机构为例
《牡丹江大学学报》2012年第8期147-149,共3页王春玲 
本文通过论述国外某知名英语教育机构ILAB课程的基本情况、开展形式,结合授课案例说明ILAB对英语教学的辅助作用,最后探讨对我国大学英语教学的启示。
关键词：ILAB 大学英语教学 启示 
浅议我国研究生培养中的几个问题
《中国电力教育》2012年第5期15-16,共2页王春玲 孙明玉 
我国研究生培养制度目前存在一些问题,比如导师所带研究生数量偏多,对研究生指导较少,导师自身素质和教育水平有待进一步提高,学生对导师过分依赖,学生学习中理论与实践结合较少。针对这些问题,应改革和完善研究生培养制度,即加强导师...
关键词：研究生培养 导师制 问题 
英国开放大学:创建、特色及启示被引量：3
《中国电力教育》2012年第4期15-16,共2页王春玲 
英国开放大学是世界上第一所通过函授教育授予各种学位的大学,也是英国最大的大学和最富有创意的大学。它为英国教育史谱写了光辉的篇章。文章阐述了英国开放大学的创建过程,探讨了它的办学特色,以及对我国的启示。
关键词：英国 开放大学 创建 特色 启示 
高校扩招带来的问题与对策被引量：5
《牡丹江教育学院学报》2012年第3期72-73,共2页王春玲 宋艳梅 
高校扩招顺应了世界教育发展的趋势,对我国社会的发展产生较大的促进作用,但也在教育资源、学生管理、办学经费、教学质量、毕业生就业等方面带来一系列问题。因此,必须积极探索相应对策,以尽快解决这些问题。
关键词：高校 扩招 问题 对策 
财经类院校英语教师培养机制研究被引量：1
《海外英语》2012年第2X期48-49,共2页王春玲 窦钰婷 
山东工商学院2011年校级教学研究项目
按照高校英语教师活动的主要因素,大致可将高校英语教师培养机制归为四个层面:即专业层面、教学层面、个人层面和组织场面。以此为分析框架,对某财经类四年制本科院校的英语教师培养与发展机制进行了案例研究。通过分析指出该校英语教...
关键词：财经类院校 英语教师 培养 机制 
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