基于“过程→生成”理念的奥苏贝尔问题解决教学设计——以曲率问题为例  

基于“过程→生成”理念的奥苏贝尔问题解决教学设计

作　　者：王积社[1] 

机构地区：[1]广东省潮州市韩山师范学院数学与信息技术系

出　　处：《新课程（教育学术）》2012年第1期67-68,共2页New Course

基　　金：广东省教育科学“十一五”规划课题:基于三维目标的高师数学过程教学模式研究;项目编号:2009XM00322

摘　　要：论述了基于“过程→生成”理念的奥苏贝尔问题解决教学模式，给出了相应的教学案例。Tbis paper has discussed the model of problem-solving teaching of Ausubel based on Idea of＂ Process→ Generation＂ ,And the corresponding teaching case is given.

关 键 词：过程→生成 奥苏贝尔问题解决模式 曲率 教学设计 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]