让汉语拼音字母变成快乐的音符——一年级汉语拼音课堂教学点滴  

作　　者：徐敏 

机构地区：[1]安徽省庐江县岗湾小学

出　　处：《小学时代（教师）》2012年第4期35-35,共1页

摘　　要：汉语拼音字母的识记、音节的拼读单调枯燥,学生容易厌倦,尤其是一年级的学生,刚刚走进校门,注意力集中的时间短,自制能力弱。根据教材的安排,要使初入学的一年级学生在一个多月的时间内掌握汉语拼音,实在是件不容易的事。在汉语拼音教学中,我根据儿童的年龄特点进行了不同方式的教学尝试和研究,力求把枯燥的拼音字母变成快乐的音符。

关 键 词：汉语拼音字母 一年级学生 音符 快乐 教学点 课堂 汉语拼音教学 自制能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]