汉语拼音教学

作品数：1527被引量：437H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：孙宽仁莘乃珍王理嘉刘振平林建平更多>>
相关机构：湖南师范大学西北师范大学人民教育出版社语言文字应用研究所更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家语委科研项目西安社会科学规划基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
汉语拼音教学的育人新径探索实践
《语文教学通讯》2025年第15期50-52,共3页应亚珍 
文章旨在探讨汉语拼音字母教学在无痕育人方面的积极作用,特别是在渗透健全的人生观、价值观及世界观方面的贡献。通过字母跃动、情境交融和游戏互动等教学手段,使孩子们在认读、拼读和玩乐中潜移默化地受到教育,进而无痕培育积极的心...
关键词：汉语拼音 角色化 育人 
现代信息技术在小学汉语拼音教学中的应用
《桂林师范高等专科学校学报》2025年第1期113-118,共6页李莉 
汉语拼音是小学语文学习必不可少的一部分,也是小学生学好语文的关键工具。小学生能否准确地掌握、熟练地应用汉语拼音,将直接影响其语文学习的整体效果。现代信息技术在小学汉语拼音教学中扮演着重要角色,可以为汉语拼音教学夯实“乐...
关键词：现代信息技术 小学语文 汉语拼音教学 情境教学 教学评一体化 
高职院校师范生汉语拼音试讲存在的问题及对策——以崇左幼儿师范高等专科学校为例
《广西教育》2025年第6期138-141,共4页郑裕芳 潘海伦 
崇左幼儿师范高等专科学校2024年校级科研课题“高职院校师范生汉语拼音试讲存在的问题及对策——以崇左幼儿师范高等专科学校为例”(2024XJ16)的研究成果。
扎实的汉语拼音知识和灵活的汉语拼音教学技巧对高职院校小学教育专业学生具有重要意义,但当前高职院校的师范生在汉语拼音试讲时存在较多问题,如未能很好地掌握汉语拼音的拼写规则、不能正确认读整体认读音节等。对此,高职院校教师应...
关键词：师范生 汉语拼音教学 试讲问题 对策 
关注学情,依“标”扣“本”——汉语拼音教学的思考与建议
《河北教育(教学版)》2025年第1期30-32,共3页袁月 
汉语拼音教学是小学语文课程的重要组成部分,在基础教育中占据重要地位。通过学习拼音,学生可以更好地掌握汉字,提高阅读和写作能力。如何准确把握汉语拼音教学,一直是摆在一线教师面前的一个难题,也是幼小科学衔接的重要课题。基于对...
关键词：汉语拼音教学 以生为本 小学语文课程 关注学情 一线教师 基础教育 语文课程标准 把握学情 
增趣提效:汉语拼音“三化”式复习策略探究
《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第12期39-43,共5页沈垚焕 
当前的拼音复习容易陷入趣味性不强、复习效率低下的困境。为此,以“陌生化”策略提高复习的趣味性,以“类别化”策略提高复习的针对性,以“生活化”策略达成知识和能力的统一,通过这三种策略提高复习效率,丰富学生在拼音学习阶段的学...
关键词：汉语拼音教学 复习 策略 
用好修订版语文教材 让汉语拼音教学从“零起点”起好步
《新教师》2024年第12期17-18,共2页施婧 
本文深入分析修订版语文教材汉语拼音的编排特点及变化,并在充分考虑学情、地域性特点的基础上,提出了依标扣本精准施教、放缓坡度突破难点的若干建议,旨在帮助教师走出汉语拼音“零起点”和家长“高期待”的入学焦虑困境。
关键词：修订版语文教材 汉语拼音 “零起点” 幼小衔接 
实践导学:“新教材”汉语拼音教学策略探索
《江西教育》2024年第38期22-24,共3页杜春蕾 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下称“新课标”)对“汉语拼音教学”提出了明确的目标要求,它要求学生“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记...
关键词：汉语拼音教学 小学语文教材 新教材 策略探索 多种教学方法 新课标 大写字母 正确书写 
情境统整单元 工具提升学习效率——统编教材一年级上册汉语拼音单元整体解读与教学建议
《小学语文教师》2024年第9期37-39,共3页邱慧芬 施燕红 
2024年秋季新学期,修订版一年级教材开始使用。和原教材相比,汉语拼音教学板块有三个比较显著的变化:一是延长拼音学习时间。拼音单元由原来的2个单元13节课,调整为3个单元14节课。新增1个以学拼音、用拼音为主的《语文园地》。整体拼...
关键词：汉语拼音教学 学拼音 统编教材 统整 新学期 教学建议 语文园地 拼音学习 
在变化中溯源、明晰、行进——修订版教材汉语拼音的修订方向与实践策略
《小学语文教学》2024年第25期13-17,共5页李明霞 
拼音在小学一年级的课程体系中占据核心地位,是促进学生知识与能力发展的先决条件之一。如何理解2024年修订版教材中汉语拼音的修订意图,以此推动教学观念的更新,并完善汉语拼音教学策略,是教材修订后一线教师的现实困惑,也是汉语拼音...
关键词：汉语拼音教学 教材修订 实践策略 一线教师 修订版教材 知识与能力 现实困惑 课程体系 
小学语文汉语拼音教学策略探究
《甘肃教育研究》2024年第12期157-159,共3页瞿凤莲 
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和查字典的重要工具。但对一年级学生来说,汉语拼音较为抽象,学生缺乏学习兴趣。因此,如何利用有效的教学策略提高学生学习的积极性,是教师面临的重要问题。本文在总结相关教学...
关键词：小学语文 汉语拼音 教学策略 
全选清除导出
共153页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部