汉语拼音教学的育人新径探索实践  

作　　者：应亚珍 

机构地区：[1]宁海县教育局教研室,浙江宁波315600

出　　处：《语文教学通讯》2025年第15期50-52,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：文章旨在探讨汉语拼音字母教学在无痕育人方面的积极作用,特别是在渗透健全的人生观、价值观及世界观方面的贡献。通过字母跃动、情境交融和游戏互动等教学手段,使孩子们在认读、拼读和玩乐中潜移默化地受到教育,进而无痕培育积极的心态、正向的价值判断和宽广的视野认知。

关 键 词：汉语拼音 角色化 育人 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]