远程学习中教师对学生情感支持的构成——理论和实证研究  

作　　者：李新宇[1] 雷静[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100048

出　　处：《电化教育研究》2012年第5期57-62,84,共7页E-education Research

摘　　要：学生支持服务是远程学习研究中的重要内容,然而学生支持中的情感支持却远未得到应有的重视。笔者一方面从理论角度探讨了情感支持的构成以及教师开展情感支持的方式,另一方面从实证角度调查了情感支持的现状以及实施方式,为情感支持的理论建构和实践研究提供了一些有意义的探讨。

关 键 词：远程学习 情感支持 师生交互 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]